本科提前批、本科面向贫困地区专项计划批、本科第一批（分A、A1、B类）、本科第二批（分A、B、C类）、高本贯通批、专科（高职）提前批和专科（高职）批共7个批次。
本科面向贫困地区专项计划批、本科第一批（A、A1、B类）、本科第二批（A、B、C类）、高本贯通批、专科（高职）批次文理科类，以及本科第二批C类的体育类、艺术类（美术类）专业实行平行志愿投档录取模式。其他批次及艺术、体育类实行非平行志愿投档录取模式。
设置1个第一院校志愿和1个第二院校志愿，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿；
分别设置1个第一院校志愿、1个第二院校志愿和1个第三院校志愿，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
分别设置8个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿；
设置1个第一院校志愿和1个第二院校志愿，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
分别设置8个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿；
第一批本科特殊类型招生分公示类（面向贫困地区高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队）和非公示类（定向、民族班、民族预科班）
分别设置1个第一院校志愿、1个第二院校志愿，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
设置8个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
第二批本科（A、B、C类）艺术、体育类院校（第二批本科C类美术类、体育类除外）
分别设置1个第一院校志愿、1个第二院校志愿，每所院校志愿设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
分别设置8个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
设置8个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
分别设置1个第一院校志愿、1个第二院校志愿，每所院校志愿设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
设置1个第一院校志愿、1个第二院校志愿和1个第三院校志愿，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
设置9个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H、I，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
分别设置1个第一院校志愿、1个第二院校志愿，每所院校志愿设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
本科提前批、本科面向贫困地区专项计划批、本科第一批（分A、A1、B类）、本科第二批（分A、B类）在文化课考试成绩、成绩分布统计和相关批次录取最低控制分数线公布后进行；
本科第二批C类、高本贯通批、专科（高职）提前批和专科（高职）批实行填报院校志愿不设分数限制，志愿填报结束后，根据考生志愿填报情况和招生计划数划定录取最低控制分数线的办法进行。
第一次征集志愿最低控制分数线执行同批次最低控制分数线。征集志愿后，生源仍不足时，将根据院校缺额情况报请省招生委员会批准后降分征集，并及时向社会公布。
山西省2020年的批次和往年相比，增加了一个新的批次——高本贯通批。大文大理实行的平行志愿，艺术类实行的是非平行志愿。
高职本科贯通培养和前两年所产的3+2分段式专本连读是一样的，学生入校后，先和专科段学生一样学习三年专科相关专业知识，在专科三年级时参加3+2升本考试，考试合格后才可以进入对口的本科院校完成剩余两年的本科学习，毕业后发放全日制统招本科毕业证书。
高等职业本科是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
我国台湾省早已存在高职本科的办学类型，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育，昆明理工大学是经云南省政府批准首家招收高等职业本科生的高等院校。
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，完整体系包括高职专科和高职本科，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质的应用技术型和职业技能型高等专业人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走加快城乡建设一体化进程、新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，为了适应国家经济转型和新的经济增长方式转变对各类高级技能人才的需求，构建现代职业教育的立交桥，促进现代职业教育的发展。
提到“高本贯通”，很容易让人联想到另一种类似的升学方式“专升本”，根据上海市教委公布的相关数据来看，上海市每年有20所左右的本科院校开展“专升本”招生工作。
虽然同“专升本”一样，“高本贯通”最终也将经历升本的考试，但两者在本质上有着区别。
以上海市教委公布的《关于做好2019年本市部分普通高校招收“专升本”新生工作的通知》为例，“专升本”的招生对象，主要为普通高校2019届专科（含高职）毕业生和被外地高校录取的2019届专科（含高职）上海生源毕业生，包括2019年春季毕业的专科（含高职）毕业生及两类退役士兵考生等。而“高本贯通”则是以参加当年统一高考的考生为招生对象，起点与“专升本”完全不同。
从专业选择和对应来看，“专升本”的考生需要根据当年本科院校公布的简章要求来选择院校及专业，而“高本贯通”的专科和本科专业衔接基本为一比一对应，相对而言针对性更强。
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